viernes, 17 de enero de 2014

La educación progresista (Conclusión)

La lectura nos menciona lo bueno que aún se sigue practicando y como bien dice la palabra es tradición dentro de la educación. Antes como nos dice Chatew a los alumnos se les formaba para la inteligencia. Y nos menciona que las prácticas de aprender era siembre lo mismo y de una manera que solo se tenían que memorizar, un ejemplo claro es: la actividad representativa de de la educación tradicional era el “dictado”. El autor defiende a la educación tradicional.


La nueva educación surge de las decepciones y lagunas propia característica de la educación tradicional. Lo que se sugiere es que se haga un cambio y que pase a ser moderno y tomar en cuenta que el niño es lo principal; se deben respetar las ideas y su libertad para las actividades que realiza. La escuela se convierte en un hogar social, porque lo que se requiere en esta educación es que el niño se sienta comprometido en lo que le interesa tenga la responsabilidad pero que tenga ganas de hacer las cosas.

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